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西藏學法減分考試真題及題庫答案

2025-11-12 17:28:07

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學法減分考試——掌握真題及題庫答案的重要性

導語:
學法減分考試是許多學生備考的重點,掌握真題及題庫答案對于提高考試成績至關重要。本文將重點介紹學法減分考試的重要性和有效備考策略。

一、學法減分考試的重要性:
1.了解考試賦分原則。學法減分考試的目的是測試學生對法律知識的掌握程度,因此了解考試的分值分布、重點內容和難度水平,可以幫助學生更加有針對性地備考。
2.熟悉考試規(guī)則和題型特點。 不同類型的學法減分考試可能采用不同的題型,如選擇題、判斷題、簡答題等。仔細研究題型特點,掌握解題技巧,有助于提高解題速度和正確率。
3.了解歷年真題。通過研究歷年的學法減分考試真題,可以了解考試的命題風格、考點分布和命題思路,有利于抓住重點和熱點,提高應對能力。

二、有效備考策略:
1.收集題庫資源。借助網絡、圖書館等渠道,找到權威的學法減分考試題庫,積累大量的練習題,建立起自己的題庫,以更好地評估自己的掌握程度和弱點。
2.劃分備考時間。制定合理的備考計劃,將備考時間分配到不同的題型上,確保全面復習,重點突破。
3.針對性訓練。通過分析歷年真題和模擬考題,發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點,將重點放在這些方面的訓練上,有針對性地提高自己的成績。
4.多維度復習。復習法律知識不要只依賴于單一的教材,可以結合教材、課堂筆記、案例分析等多種資源,形成全面的復習體系。
5.答案解析和總結。對于每一道錯題,及時查看答案解析,找出自己的錯誤原因,總結經驗教訓,避免同樣的錯誤再次發(fā)生。

總結:
學法減分考試對于學生來說至關重要,掌握真題及題庫答案是備考的核心。通過了解考試的原則、規(guī)則和題型特點,積累大量的真題和題庫資源,并采取有效的備考策略,可以提高備考效果,取得優(yōu)異的考試成績。
  • 駕駛機動車下長坡時,僅靠行車制動器制動,容易引起行車制動器失靈。正確錯誤
  • 如圖所示,突然出現(xiàn)這種情況,駕駛人要及時減速或停車避讓。正確錯誤
  • 夜間駕駛機動車遇車輛故障,可以移動的,應將車輛移至路邊,開啟危險報警閃光燈,等待救援。正確錯誤
  • 在冰雪路面上行車,必須降低車速、加大安全距離。正確錯誤
  • 左側標志警示前方道路右側不能通行。正確錯誤
  • 駕駛機動車在這樣的道路上只能從左側超越。正確錯誤
  • 如圖所示,駕駛機動車此時應停車等待。正確錯誤
  • 駕駛機動車在高速公路行駛過程中,發(fā)現(xiàn)前方有動物突然橫穿時,可以采取急轉向的方式避讓。正確錯誤
  • 駕駛機動車開車門時,在車輛停穩(wěn)前不得打開車門。正確錯誤
  • 陳某駕駛小型普通客車行駛至某縣道轉彎路段時,在結冰濕滑路面上以63km/h的速度超越前方李某駕駛的小型面包車(行駛速度28km/h)時兩車剮碰后墜翻,造成6人死亡、1人受傷。該起事故中駕駛人的違法行為是陳某超速行駛,違法超車。正確錯誤
  • 駕駛機動車遇濃霧或沙塵暴時,必須打開霧燈或者危險報警閃光燈。正確錯誤
  • 如圖所示,駕駛機動車遇到這種情形要迅速靠右側減速讓行。正確錯誤
  • 下坡路制動失效后,要迅速逐級或越一級減擋,利用發(fā)動機制動作用控制車速。正確錯誤
  • 車輛行駛中發(fā)現(xiàn)后車未保持安全跟車距離時,可以采用輕踩制動踏板的方式提醒后車,不需用力踩踏,只要能使制動燈亮起便可。正確錯誤
  • 右側標志告知前方注意殘疾人。正確錯誤
  • 駕駛機動車時,長時間左臂搭在車門窗上,或者長時間右手抓住變速器操縱桿球頭,是一種駕駛陋習。正確錯誤
  • 駕駛機動車在隧道中超車時應該注意觀察、謹慎駕駛。正確錯誤
  • 右側標志表示車輛按箭頭示意方向選擇行駛車道。正確錯誤
  • 如圖所示,路口內人行橫道線警示行人優(yōu)先橫過道路。正確錯誤
  • 夜間駕駛汽車在急彎道停車時要開啟危險報警閃光燈。正確錯誤
  • 如何為特種車輛讓路?A、向左減速讓路,直到緊急車輛過去B、向右減速讓路,直到緊急車輛過去C、立即停車,即使你在交叉口也是如此D、向前車鳴喇叭,自己在特種車輛前開路
  • 如圖所示,當駕駛人駛出隧道時,出現(xiàn)下圖所示的“明適應”現(xiàn)象時,以下做法正確的是什么?A、加速駛出隧道B、減少與前車距離,利用前車擋住強光C、與前車保持安全距離,切忌盲目加速D、變更至車輛較少的車道,迅速駛出隧道
  • 行車中超越右側停放的車輛時,為預防其突然起步或開啟車門,應怎樣做?A、預留出橫向安全距離,減速行駛B、保持正常速度行駛C、長鳴喇叭D、加速通過
  • 如圖所示,駕駛機動車不能確認路側是否有障礙物時,以下做法正確的是什么?A、開啟近光燈,加速通過B、不予理會,快速通過C、減速慢行,交替變換遠近光燈查看路況D、連續(xù)鳴喇叭提示,并迅速超越
  • 火藥、炸藥和起爆藥屬于哪類危險化學品?A、氧化性物質B、易燃固體C、爆炸品D、自燃物品
  • 這個路口允許車輛怎樣行駛?A、向左、向右轉彎B、直行或向左轉彎C、向左轉彎D、直行或向右轉彎
  • 駕駛機動車在山區(qū)窄路遇對向來車,以下做法正確的是什么?A、減速B、在道路中心行駛C、加速通過D、停車讓行
  • 駕駛機動車安全變更車道時,以下做法先后順序正確的是?①通過車內后視鏡觀察后方情況②通過左側或右側外后視鏡觀察后方車輛行駛情況③扭頭觀察后視鏡盲區(qū)的情況④確認安全后變更車道。A、①③②④B、②①③④C、②③①④D、①②③④
  • 大風天氣行車,當感到轉向盤突然“被奪”時,下列做法正確的是什么?A、順風向轉動轉向盤B、逆風向轉動轉向盤C、采取緊急制動D、雙手穩(wěn)握轉向盤
  • 駕駛機動車在這個路口怎樣左轉彎行駛?A、沿直行車道左轉B、進入左轉彎待轉區(qū)C、進入直行等待區(qū)D、沿左車道左轉彎
  • 行車中發(fā)現(xiàn)右側輪胎漏氣時怎樣處置?A、迅速制動減速B、慢慢制動減速C、迅速向左轉向D、采取緊急制動
  • 駕駛機動車在這種情況下正確的做法是什么?A、立即超越B、連續(xù)鳴喇叭提醒C、保持安全距離超越D、鳴喇叭加速超越
  • 駕駛機動車遇到這種情況怎樣禮讓?A、迅速加速行駛B、緊跟前車行駛C、靠右加速行駛D、靠右減速讓行
  • 在這種環(huán)境中安全起步怎樣使用燈光?A、開啟遠光燈B、只能開啟左轉向燈C、開啟左轉向燈、近光燈D、開啟危險報警閃光燈
  • 超車時,發(fā)現(xiàn)前方機動車正在超車,駕駛人怎么辦?A、緊跟其后,伺機超越B、加速強行超越C、連續(xù)鳴喇叭催前車讓路D、停止超車,讓前方機動車先超車
  • 駕駛機動車下長坡時,連續(xù)使用行車制動器,以下說法正確的是什么?A、會縮短發(fā)動機壽命B、增加車輛油耗C、會使制動器溫度升高而使制動效能急劇下降D、容易造成車輛傾翻
  • 何某駕駛一輛乘載53人的大客車(核載47人),行至寧合高速公路南京境內454公里加100米處,被一輛重型半掛牽引車追尾,導致大客車翻出路側護欄并起火燃燒,造成17人死亡、27人受傷。何某的主要違法行為是什么?A、超速行駛B、客車超員C、駕駛逾期未年檢機動車D、操作不當
  • 駕駛機動車遇到這種情況怎樣行駛?A、加速從左側超越B、連續(xù)鳴喇叭告知C、緊跟在自行車后D、減速避讓自行車
  • 最容易發(fā)生側滑的路面是:A、干燥水泥路面B、下雨開始時的路面C、潮濕水泥路面D、大雨中的路面
  • 駕駛機動車在有這種標志的路口怎樣通過最安全?A、停車觀察路口情況B、加速盡快進入路口C、減速緩慢進入路口D、減速觀察左后方情況
  • 關于停車,以下做法錯誤的是什么?A、在鐵路道口停車B、在交叉路口停車C、在停車場停車D、在山區(qū)易落石路段停車
  • 藍色車輛遇到圖中的情形時,下列做法錯誤的是?A、按照前方交通信號燈指示直接通行B、鳴喇叭提醒,讓學生隊伍中空出一個缺口,從缺口中穿行過去C、停車等待,直到學生隊伍完全通過D、鳴喇叭,催促還未通過的學生加快速度通過
  • 雨天安全行車的注意事項是什么?A、避免緊急制動、緊急轉向B、保持足夠的安全距離C、注意非機動車和行人動態(tài)D、選擇安全車速行駛
  • 駕駛汽車在道路上臨時停車怎樣選擇停車路段和地點?A、路面平坦堅實B、可以隨意停放C、無禁止停車標志D、不妨礙交通
  • 如圖所示,駕駛機動車在山區(qū)普通道路行駛遇到這種情況時,以下做法正確的是什么?A、握穩(wěn)轉向盤,以防橫風影響B、待車輛完全駛出隧道且眼睛完全適應隧道外光線后,再關閉前照燈C、車輛駛出隧道后,立即提高車速D、可以鳴喇叭提示
  • 駕駛機動車突然發(fā)生傾翻時,以下做法正確的是什么?A、迅速跳車逃生B、雙手緊握轉向盤C、雙腳勾住踏板D、背部緊靠椅背
  • 張某駕駛車輛在高速公路上發(fā)生故障不能移動,開啟危險報警閃光燈后下車,請同行的李某用私家車將故障車拖曳到應急車道。期間,劉某駕駛貨運車輛以每小時110公里的速度駛來,導致三車相撞。這起事故中的違法行為有哪些?A、張某疲勞駕駛B、李某用私家車拖曳故障車輛C、劉某超速行駛D、未在故障車輛后設置警示標志
  • 如圖所示,駕駛機動車行經該路段,以下說法不正確的是什么?A、允許長時停放車輛B、可以臨時停車C、允許長時停車等客D、不允許停放車輛
  • 發(fā)生交通事故后,防止二次事故的有效措施是什么?A、疏散人員B、開啟危險報警閃光燈C、標記傷員的原始位置D、正確放置危險警告標志
  • 如圖所示,駕駛機動車遇此情景應如何安全通行?A、減速慢行B、注意觀察C、拉開橫向安全距離D、預防突然橫穿的行人

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